各位老师：
现在，我代表学院向大会作工作报告，请予审议。报告包括两个方面内容：一是对过去四年学院工作的回顾总结，二是未来几年学院改革发展的目标与主要任务。
一、过去四年学院工作的回顾总结
我院一届一次教代会是2009年3月召开的，至今已经四年了。四年来，全院教职工在学校和学院党政的带领下，深入学习贯彻科学发展观，解放思想、抢抓机遇，求真务实、开拓创新，扎实做好各项工作，学院学科专业、师资队伍、教学科研、对外交流、党建思政等方面都取得了显著成绩，学院办学特色日趋鲜明，办学水平和综合实力不断提升。
一是学科专业体系趋于稳定，内涵不断充实。四年时间里，我们经历了学科大类重新划分带来的两次一级学科硕士点申报和本科专业目录的调整；成功申报获批美术学一级学科硕士点；新增工业设计工程、美术和艺术设计3个专业硕士学位授权点；艺术设计专业顺利通过江苏省特色专业建设点评估验收，并获中国建筑学会室内设计分会颁发的“二十周年教育贡献奖”；音乐学专业顺利通过省教育厅评审。学科专业发展平台有所拓展，内涵不断充实。关于本科专业调整问题，一会我再专门来讲。
二是师资队伍建设成效明显，规模结构质量协调发展。学院坚持引进、培养相结合的原则，不断充实师资数量、完善师资结构。目前我院专任教师达到53人，其中教授由3名增加至8名；具有博士学位教师实现“零”的突破，目前已有6人，另有12人博士在读。涌现出校级学术带头人2人、青年骨干教师8人、校百佳教师8人。同时，学院聘请了德国钢琴家施罗德教授、返聘我院退休的曾维鑫老师、特聘著名画家李小可先生、芬兰设计大师库卡波罗先生等一批国内外知名学者，担任客座教授。
三是平台建设进一步加强，教学科研水平明显提升。学院领导积极争取教育部修购专项和学校支持，先后建成了陶艺、雕塑、设计分析与制作、人机工程等15个实验室，实验设备总价值近600万元，同时加建了地上琴房和六楼空间，改造了三四层走廊，建设了地下展厅，有效缓解了教学实验用房紧张的状况。四年来，我院教师在教学科研方面取得丰硕成果，主持省部级教改项目1项、校级教改项目20余项，发表教学研究论文30余篇，编写出版教材及教学参考书11部；获省级教学成果奖1项、校级教学成果奖10余项；主持国家自然科学基金研究项目1项、省部级研究项目2项，出版专著14部，发表学术论文340余篇，其中国际学术期刊、国内核心期刊91篇，教师作品获省级以上奖项20余项；科研经费四年内超过400万元，其中纵向经费52.1万元。
四是学生综合素质和创新创业能力不断增强。四年来，我院学生在国内外各级各类竞赛中有近200件作品获奖，其中省级、国家级及国际获奖85项；在行业高级别的赛事中屡获佳绩，如“全国大学生广告设计大赛”一等奖，“靳埭强设计奖”全球华人设计比赛金奖等；发表论文200余篇，获专利授权200多项，参加科研与创新实践项目40余项。特别是在校园文化建设、科技文化活动中，我院学生表现突出，学院连续5年获军训先进单位，3次获大学生读书节先进单位，2次获廉洁文化活动周优秀组织奖，2009年夺得校科技创新创业文化节“优胜杯”，2次夺得校文化艺术节最高奖“风华杯”。院团委先后被评为校“五四”先进团委、红旗团委，并获徐州市社会实践先进单位。毕业生就业率保持在95%以上的较高水平，并涌现出一批创业小有成就的毕业生。
五是对外交流与合作不断扩展和深化。四年来，学院高度重视并推进同国内外高水平院校的交流与合作，积极邀请国内外专家来院举办学术讲座，先后与德国柏林工业大学、汉诺威大学、杜伊斯堡—埃森大学、英国曼彻斯特都会大学、美国爱达荷大学、澳大利亚斯文本科技大学等开展了多层次、多形式的交流合作。2010年5月与美国、德国、英国、荷兰等国际知名艺术院校共同主办了“复制的力量”当代国际艺术学院设计展，2010年11月成功举办了“中国音乐类非物质文化遗产保护学术论坛”。学院不断加强与地方的合作交流，先后与徐州多家企事业单位建立了密切的合作关系，建成校外实习实践基地20多个，承担了徐州工业设计中心的筹建和日常运行工作，努力打造学院对外交流合作的平台。
六是发挥学院专业优势为学校做出突出贡献。四年来，我院师生发挥专业优势，为新校区建设和百年校庆等重大工作做出了突出贡献。在新校区建设方面，完成南湖校区文化景观的整体规划设计、校东门广场景观改造工程设计、老焦工大门的方案设计等工作；在百年校庆方面，完成新校徽的设计和庆祝大会会场整体设计工作，为大会编辑了背景音乐并录制了新校歌，为百年校庆设计了庆标，精心排练多个文艺节目参加庆典晚会演出并得到了高度评价。在校园文化建设方面，我院师生积极参加，促进了校园文化活动品位和水平的提升，得到学校领导、全校师生的肯定和好评。特别是“汉字五千年”4次海外巡演，第十四届CCTV青歌赛的突出表现，国家大剧院“五一”音乐会的精彩亮相，徐州市红歌赛的一举夺魁，不仅反映出我院师生的精神面貌和办学成就，而且为学校争得了荣誉，在校友中也获得了积极的反响。
七是党建思想政治工作不断加强，为学院事业发展提供了强大精神动力和政治保障。学院高度重视领导班子建设，认真落实党政共同负责制和党风廉政建设责任制，“三重一大”事项决策进一步规范、民主、科学，发挥了院党政领导班子的整体效能。院党委坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”，不断加强基层党组织建设，特别是抓好党员的发展、教育和管理，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。四年来，全院共有21个党支部、53名优秀师生党员受到学校表彰，184人次优秀师生党员受到学院表彰；院学生党员工作站先后被评为校级先进党员工作站、红旗党员工作站，学院被评为全校学生党建先进学院。学院坚持深入细致的思想政治工作与解决实际问题相结合，加强对工会、团委、妇委会的领导和支持，关心师生员工的工作、生活和事业发展，帮助协调解决师生员工的实际困难和问题，千方百计提高教职工的待遇，全院团结、和谐、向上的风气进一步浓厚。在和谐学院建设中，院工会、团委、妇委会等群团组织主动策划、具体组织，各位委员义务服务、无私奉献，积极组织开展师生田径运动会、新春联欢等群众性文体活动，每年暑期具体组织休闲、参观、学习考察活动，很好地发挥了桥梁纽带作用，促进了学院精神文明建设。四年来，我院教职工文体活动屡创佳绩，获市、校歌咏比赛一等奖，男篮闯入四强，男女乒乓球队均进入前八等等。
各位老师！过去四年成绩的取得，是广大师生员工辛勤工作、拼搏奉献的结果。在此，我代表学院向全体师生员工表示衷心的感谢！
二、未来几年学院改革发展的目标和主要任务
当前我们学院发展应当说面临的局面非常严峻，可以说是四个字“内忧外患”，讲“内忧”，可能从这几个方面，第一个就是在我们这样一个以工科为主的综合性高校中办艺术学院，我们的基础、实力和现状都非常困难，比如说评价标准、评价体系和成果的奖励体系，不得不根据学校的总的标准来制定，这样和全国其他艺术类的专业高校相比，我们面临的问题就更加突出，例如我们昨天还在讨论全国美展到底算是什么级别的奖励，这样的事情在专业艺术学院不存在问题，在我们这就存在问题；第二方面，学校提出的专业调整主导意见使我院本科专业的发展面临新的挑战，现在学校要从55个本科专业减少到40个左右，那么这十几个本科专业从什么地方开始削减，现在本科办学实际上面临着非常重要的现实情况，张昆副院长上个星期刚刚参加了校学术委员会对我们工业设计专业本科培养方案的讨论，我们希望按照设计学的人才培养模式进行人才培养，但学校当时给我们定位就是纳入机械大类，按照工科的体系来培养，这和我们现在培养的内容就有了很大的冲突，可能我们下一次还要重新申报产品设计专业，这里面就有个危险，可能出现老的专业我们不招生了而新的专业又没批，而且我可以负责任地告诉大家这种可能性极大，现在全校要削减很多本科专业，而且不可能从采矿、安全等专业里面减，也不可能从获过全国教学成果、精品课程的专业里面减，肯定是从一些学科背景相对薄弱或者招生就业情况不太好的专业里面减，谈到就业问题，艺术类专业本身有自己的特点，有些学生不就业，而是自主创业，在学校大的统一标准下，很有可能我们就首当其冲，所以就业问题的确是我们要好好考虑的问题，这个问题如果不考虑，将来我们专业办下去都会面临很大的困难；第三个方面是学院的办学经费，办学经费和我们的科研成果是紧密相关的，在学校整体划分背景下，我们的科研、提成较少，绩效部分很少，剩下的就是人头费，而拨下来实际又是很有限的，和一些强势学院比起来还是有很大差距的；另外一个方面是我们自身的实力和条件，比如人才培养、特色方面的显示度和不可或缺的感觉，我们可以做的还有很大的空间。这些都是我说的“内忧”。
再讲讲“外患”，我们这个学科在中国矿业大学办学，要在江苏省评比各类奖项或申报项目，我们和谁比呢？最近我参加江苏省优秀教学成果奖的网评工作，评委主要是一批不是专业类学院的二级学院的院长、副院长。而我们地处徐州，平时和这些评委的接触机会很少。我们上次精品课程由学校推荐报到省里，但到省里没有评到，别人会认为中国矿业大学办什么设计专业、艺术专业，我们要是推采矿工程，别人就不会这么说。又比如说苏州大学、南京艺术学院或者江南大学，他们都比我们有更多的资源，东南大学、南京大学，不用讲有很好的地位，和我们也不一样，所以我们在这个方面吃很大的亏，我们这个学科老是在省里没有地位，那么回过来在学校还是没有地位。所以说“内忧外患”不是假的。
面对这样的情况，我们首先要有信心、有决心，全力把我们学院打造成为一个特色鲜明的艺术与设计学院，什么叫“特色鲜明”？首先在校内，我们艺术学院，不管是人才培养、成果还是彰显度，我们和其他学院就不能一样。我们已经连续三年搞毕业生展墙，在全校很多学院的院长见到我都说你们搞得很好，要向我们学习，但是我说，这表面上虽然看起来是一种展示，实际上是让每一个毕业生对艺术学院在自己毕业的时候有一个纪念，在这里面能找到自己的面孔。我们把历年的毕业生合影挂在学院大厅的里，让他们回来的时候能够看到自己年轻时候的面貌。这从文化角度来说，就是一种学院文化。大家知道，国外的大学，例如哈佛，校友的力量简直是太庞大了，它的一个财年校友捐款数大约在500多亿美元，这是什么样的一个概念。所以，学校的办学声誉都是靠校友支持，来给我们彰显。所以我们的展览、演出、对外形象都要彰显出我们的特色，我们开个会也不能和他们一样，就要在一个很漂亮的地方开，这就是一种学院特色。除了表面的，再进一步，在人才培养方面，整个设计类的专业导向实际上是我们国家将来创新型人才培养的导向，就强调实践性教学、导师制，强调实践和课堂结合。我们本来就是做这个事情的，为什么不能让它彰显出我们的特色来呢？我们的办学方式为什么要局限在课堂上呢？我们的老师为什么只能是在座的这些呢，为什么不能把社会上的一些工程技术人员请进我们的课堂呢？而且，艺术人、设计人都要有一种“人来疯”的精神，过去有人认为“爱表现”是一个很不好的词语，现在我看“爱表现”是一个值得称赞的词语，不表现谁知道你，怎么知道我们艺术学院存在？所以我们要有这样的决心。那么，和其他学校比，我们要突出我们的特色，找到我们和他们不一样的地方，所以你要希望别的学校能重视你，你就要做一些值得让人尊重的事情，要把“内功”练好。我觉得这是第一个方面。
第二个方面，作为学院，不管是领导班子，还是各系所，还是各位老师，我们要想大事、做实事、办好事。什么是想大事？我们要是一个理想主义者，甚至于说某种程度上我们有的时候要变成一个空想主义者，要有点“乌托邦”精神，假如说****不是一个乌托邦主义者，他就不可能引导20世纪的现代主义的发展，他是彻头彻尾一个乌托邦主义者。要想大事，要想我们学院将来是什么样的。我们从国外回来的一些老师，我们学院现在有很多东西和原来学习的地方不一样，哪些地方我们要进行改进，上次我和青年教师座谈的时候就说过。第二个，我们不能光想，要做实事，看到哪些地方不好的，我们要立刻就着手解决。第三个要办好事，不管是为学院，还是为学生，还是为我们自己，我们要把这个事情办好、办踏实，不能够对一些问题熟视无睹，这个事情只要是符合我们设计和艺术教育教学规律的，我们就可以做，不要完全被学校的规章制度限制，实际上学校的相关职能部门也不会说你这不能做，那不能做，你只要有一个计划就可以做，所以我们不能被牵着鼻子走，我们要主动出击，做一些可以总结的事情，尤其是我们这次培养方案的实施，我认为就是完全值得总结的事情。
第三个方面，领导班子带好头，院系全体教师建言献策，把艺术学院当成自己的家。没有家的这样一个氛围，没有把艺术学院当成家的情感，是不可能把艺术学院建设好的。十年前，当罗书记来宣布新班子成立的时候，我们每个人也表态，我们今天又实现了多少，我经常有时候会反思这个问题。所以我们要下定决心，把艺术学院全力打造成为一个特色鲜明的艺术学院，在校内我们特色鲜明，在校外我们依然要特色鲜明，这个事情需要我们每一个人尽最大的力气。
那么，第二个大方面，我们要以培养高素质、适应能力强、可持续发展的人才作为我们的根本，努力深化教育教学改革。我为什么把“创新型”扔掉了，大家事实求是讲，我们的学生有多少是可以被培养成为创新型人才的。我不排除我们每个年级可能有几个学生是非常突出，极有创新能力的，但大部分学生是将来要把他培养成一个基本功非常扎实、专业素养非常过硬、可以适应不同岗位需求的人，这是我们事实求是的定位，我们不要跟清华，甚至说东南大学，我们都不要比，东南大学的入学分数比我们高不少，他们的艺术类学生基本达到国家重点本科的文化线，我们跟他们怎么比？所以我们在这次本科培养方案当中，就是要着力训练他的基本能力。说到这，我就会有很多感慨，我现在带毕业设计，有的学生连个制图都不懂，ABC都不懂，我的研究生，我让他画条线，轻重线都不懂，我们的教育是不是出现了很大的问题。所以说，刚才国歌当中唱到“中华民族到了最危险的时候，每个人都要被迫发出最后的吼声”。我上次座谈会的时候也和老师们讲了，上次开会的时候我们的这个屋顶四处漏雨，我们刚才讲了我们学院的很多成绩，但是从某个角度，我们的学院就像这个屋顶一样，那么我们该怎么办？第一个我们不看它，我们换个地方开会，该漏就漏，直到我们这个学院已经无处可藏；还是我们立刻就要着手，去修补这个屋顶，哪地方漏，我们找出原因来，把它补好。我相信这个答案不言而喻。但是我们在工作中，能不能做到这样呢？所以就是说我们要“起来起来，我们万众一心”，要“冒着敌人的炮火，前进前进”，这就是国歌告诉我们的。“起来”首先就是要探讨这个东西，要及时提出这些问题来，然后我们要动作起来，还要“冒着敌人的炮火”，什么叫“敌人的炮火”，凡是阻碍科学发展的那些条条框框、凡是对这些问题熟视无睹的那些现象都是阻碍我们的“敌人”。所以我觉得，从这个角度，我们的本科人才培养方案，首先要贯彻落实好我们的本科培养方案的实施。因为再好的规划，我们都讨论了多少遍了。说实话，不管老师们对这个事情认识的深度如何，我们和很多校内外的老师在一起沟通，他们都觉得，你这个方案，虽然很大胆，但的确是很好。方案很好，要落实，怎么落实，就要靠我们下一步，从第一次排课、第一节课的备课做起。所以，明年上课的课程，所有的画的图样，我们每个老师都要去画，你不画，你怎么知道这个问题出在什么地方。所以要落实好，我们各系所要肩负起专业建设的职能，我们的教学管理办公室、学生工作办公室，要全力配合来做这个事情。昨天施书记让我把本次人才培养的事情单独和大家讲讲，我说就结合人才培养来说。这是我们学院生存的根本，没有这个根本，我们怎样在这坐着，谁给我们发工资啊?本学期，现在培养方案基本上已经就绪了。下面开始着手的就是工作室制的建设，包括我们的办公条件，很多老师之前反映，我们来艺术学院工作连张桌子都没有，喝水的地方都没有，我说这个事情必须有，不光要有，还要有其他的方式。比方说我们三层的青年教师办公室，我有时候走到那门口，我看了，我们青年教师怎么在里面办公啊？但是我们也不想弄一间大教室，一人一张桌子，我们希望的是一个团队，这个团队六到七人，我们一个屋子就能容纳八九个人，将来还要有新生力量，这里面有学术带头人，大家在一起工作，原则上，除了上课时间，其他时间你就可以在里面，这是你的空间。我们说要落实学生，现在落实学生落实不了，我们先落实老师，每个老师一张桌子，再陆陆续续给老师们配上电脑，水就更不是问题了。但是工作室制该怎么做，我们都需要摸索，我不怕“挨枪子”，我可以率先带领大家一起，先试点一个工作室，看该怎么做，我们青年教师一起该怎么工作，我们一天、一年要干哪些事情。今天上午我连续和几位青年教师，包括一些学生见面谈这个问题，说干就干，不要等，等没有任何意义。下面一个问题是考评怎么考评，工作量怎么计分，你的团队怎么考核，论文、科研怎么考核，这些问题都问题，但是我们要解决它，我们要尝试，要摸索，不怕犯错误，但是这条路一定要走到底。我们准备把学院北面B区的一些大点的房间都改造成教师工作室，但是系所就不要有一个大房子了，平时也没有人去，也没有人打扫卫生，要开会可以利用我们的公共空间开，系主任把几个工作室的学术带头人抓住就行了，这工作就可以安排下去了，至于说排课排不下去，哪个工作室排不下去，哪个工作室来解决，这就好解决了。这就是新的培养方案要落实好。第二个，实践教学要见成效，我们长期说的一些事情要把它落实下来，我们工业设计专业说了多少年要和工程设计领域合作，我们现在去看看我们学生的课程设计、毕业设计有多少是和工程设计领域有关的，这些人为什么不能走进我们的课堂？我们建了那么多教学实践基地，又有几个真的起了作用了？最近我和一些职能部门的同志聊天说，我们的本科生将来就在他们设计院里工作，国外很多学校就是这样教学的，接到的是实际项目，要求就按实际项目的要求来。然后我们缺什么课程，就邀请他们设计院的总工程师、高级工程师来给我们讲，有什么不行。我觉得这个步子可以迈得大一点，要敢想敢做。只要有一个合理的考核机制，我觉得这些事情都不难做。所以说，人才培养是我们的命根子，我们一定要重视，照现在这样，把学生推向社会，对他们是不负责任，对我们更是不负责任。否则，我们多年来的那点家当，有可能就要花光了。
第三个大方面是师资队伍建设，要人尽其才，就是说，我们的老师，你适合干什么，你的长处在哪里，就让你干什么，不光让你干还要充分创造条件让你干。比如说有的老师擅长画画，你非得让他写论文；有的老师擅长写论文，你非要让他画画，那不是折腾吗？但是，你画画的，你在哪一级美展上获过什么奖，这可以考核；你写论文的，你发表在哪一级学术期刊上，获得过什么样级别的奖励，这可以考核。但是有人会说评职称的时候怎么办？我觉得如果我们真的有成绩，就可以和学校来商榷。考核团队和个人不一样，你让一个人既会写论文又会搞创作，这要求就有点高，但对于一个团队，一个团队五六个人，有的人擅长写论文，有的人擅长搞创作，这有什么不好？我讲人尽其才，是要我们每一个老师要把自己的材料发挥到最大的限度，能力能发挥到一个极限。另外，学院对每个老师的要求也不会全部按照一个要求来，我们甚至也会和学校来争取、讨论，对老师的考评也不能按照一种模式。要做到人尽其才，要打造一支李云龙式的队伍，《亮剑》我相信每一个人都看过，八路军和日本军队比起来，各方面都没法比，但是我们能不能抓住一个点就干起来，拼刺刀我不怵。参加CCTV青歌赛就是一个非常典型的例子，我们有条件去CCTV吗？我们面对的是什么样的对手？我们不是拼刺刀拼出来了吗？拼刺刀是怎么拼的？三、四个月，每天六、七个小时的集中训练。没有这样的精神，怎么在那跟人家拼刺刀？我可以讲，这个含金量一点不比什么国家科学技术进步奖的含金量低，那些评委，我们和谁都打不了招呼，韩红进去你能打上招呼？这个精神值得总结。我就讲，要敢冲，要有勇气，要有点子，要有灵气，要努力把我们的最大力气花出来，各尽其才，各尽其用，那才叫花力气。同时，我们学院的领导班子还要关心教师的需求，经常和教师们通过正式的、非正式的方式进行交流，要有和气。所以，我觉得，有了这样的勇气、灵气、力气、和气，我们的教师队伍就会更好。另外，我们最近也在讨论将实施一个奖惩制度，要鼓励一些为学院做出突出贡献的老师，要加大奖金力度，将来力度还会大幅度提高。这些老师对我们学院的贡献非常大，我们学院有20%的经费是考核的，我们对老师的专著、论文和纵向课题是有考核的，考核不通过，学院就会停发老师20%工资。
第四个大方面，我们要大力推行国际间的交流合作。这个事情我们做了一些，但没有成系统的东西。最近有几个事情，第一个，和澳大利亚教育管理集团联合，双方谈了很多年，现在要落实下来。上次爱达荷大学景观设计系的**教授来我们学校，这次他们也很有诚意和我们合作。把这个事情搞起来，6月15号，在我们学院将会有一个中德国际研讨会，这次**教授，包括德国的五名教授，还有我们中国的一些专家都会参加。我们每个人都要关心，即使是音乐专业的老师，也要关心我们学院的别的学科专业，看看他们是怎样在搞合作的。日本的国本教授上次来讲学，欢迎我们每年向他的工作室派一到两个青年教师，这个事情很好，下面该怎么做，能不能去落实。我们要多干些实事，但是很可能会利用大家一些业余的时间。包括上次朱小军老师提出，她的韩国教授也希望和我们有一个合作，我觉得很好，只要我们有计划，有经费支撑，我们就可以把它干得很好。以后这种合作，很可能就是以我们的工作室为单元的对外合作，由工作室的领导或者教授来主持。
第五个大方面，学生工作要抓好。现在的学生工作，的确工作量非常大，事无巨细，包括学生的吃喝拉撒，包括心理问题、安全问题等等其他各种问题。但是学生工作千万不要忘了我们的宗旨，就是我们要培养什么样的人。假如我们把学生都培养成特别听话、特别乖的小孩，我觉得不是一个好现象。循规蹈矩本来就不是一个艺术学、设计学人才的特征，设计类的专业应该培养一些“怪才”、奇才，甚至于是一些“鬼才”，但是一定要记住他是个“才”，他没有才，光是瞎折腾，那是假的。我们的学生工作是不是要围绕这样一种培养目标来调整管理方法。昨天我参加我们那个班的评图，就班长一个人，其他同学一个都没有，我说你第一个就不合格，必须重新组织，不然你20分的评审分数就没有了，你平时都在干什么？我们的学生工作也要有一些计划性，经常会有老师和我反应，经常有团委、学生会的学生干部因为参加活动，缺课人不见了，这就需要和教师多沟通。当然，有些事情也在我们，我有时候给范乾坤老师打电话，你赶快安排，她怎么安排？她必须得找学生，她找学生的时候也不见得知道学生在不在上课，所以我们讲去行政化，必须先从学生工作开始。但是，学生工作不是学工口一个部门的工作，有很多老师和我说，现在学生没法教，太笨了，学生怎么怎么样。我们姑且先不说这些学生怎么样，我们先问问自己，我们对这些学生做了些什么，我们尝试把他们培养成什么样的人，所以，每个老师实际上是学生工作最好的前沿阵地，老师的主导思想、价值观或者评价标准，很多方面决定了学生未来的价值体系。我们每个老师是不是要考虑，我们在这个过程当中应该做哪些事情。所以这不是学生工作一个部门的事情，是我们的每一位老师、每一个工作人员的责任。学生既然进来了，无论生源怎样，我们就有责任把他培养成一个合格的人送出去。
最后一个大方面，我觉得是学院的管理工作。学院的管理工作要加强，体制、制度，包括我们的工作效率都要加强。不光要加强，还要有很大的改观。因为有很多管理方面的效率严重影响了我们教育教学改革的步伐。我刚才讲了，人尽其才，我们每一个老师都要发挥我们作为人才、作为教师的才能；我下面还要讲物尽其用，我们艺术学院有一千八百平方米的教学办公条件，这每一个平方该怎么使用？我们历年来已经投资了七、八万元甚至更多钱建的实验室，怎么让它运作起来？谈到教学场地，我们经常说我们没教室，实际上我们有很多教学场地在闲置，整天就是凳子问题。大家知道，我们今天在这里开会很不容易，这些桌子、椅子都是新买的。原来我们把教室的东西搬上来，搬上来不行啊，影响了教学。所以大家千万不要再去公共场合拿椅子了，你们要是缺椅子了，找我，我不在，找李主任，一定会给大家解决椅子问题。我给学生开会，开完会要求学生一定要把椅子恢复原位。没有椅子，让学生怎么上课？所以，我们要提高管理效率，健全管理体制，要明确我们的责任，只有这样，我们的学院工作才能保障，才能推动我们学院的发展。
老师们，回顾四年来的工作，我们脚踏实地地走过来，学院各项工作取得了显著的成绩，但同样还存在着这样那样的不足。目前我们学院的发展正站在新的历史起点上，机遇与挑战并存，蓝图已经绘就，关键在于推进落实，让我们更加紧密地团结起来，进一步解放思想，锐意进取，开拓创新，聚焦内涵建设，推进科学发展，不断开创我院各项事业的新局面，谢谢大家。
