午后的阳光透过斑驳的枝叶洒向窗台，办公室里阳光点点。屋内的老师得知我们是前来采访孟子浩老师的，都一致建议：“一定要让孟老师先给你们吟诗一首！”
同事眼中的他，诗气萦绕，举止儒雅，书生气十足；学生眼中的他，面容和善，谈吐轻柔，脸上常带着温暖的笑容，是女生们心中的“暖男”。作为艺术与设计学院2012级和2014级两个年级的辅导员，年轻的孟老师忙碌并快乐着。他将每一天都过得很精致，也影响着他身边的学生一起加入“诗意”的生活。
要把海绵里的水挤干
孟老师的办公桌上有一个笔记本，上面密密麻麻的记录了一条条的事项，有的打钩，有的画叉。孟老师介绍，他将自己每天要做的事都详细的记录在这个本子上，便于回顾和工作查询。
“时间就像海绵里的水，一定要挤干里面的水才行。”这句话是孟老师的导师讲给他听的。孟老师说，“我的导师每天早上6点起床工作到深夜，十年如一日，跟他一起学习的这三年，我也养成了这样的习惯，并坚持到现在。”在他看来，时间的流逝清晰可见，每分每秒都弥足珍贵。
正是因为上学期间养成的勤奋刻苦、待事认真的态度，孟老师现如今在对待学生工作上细致入微，保障两个年级的工作事务有条不紊地进行。孟老师走到哪里都会随身携带一个笔记本，这是孟老师的第N个工作日志，他说：“办公室每个辅导员都有自己对学生独特的管理方法，像这样的记录本，也是源于我自己的一些习惯。这样做，一是可以让我每天对工作事务有清晰的安排和总结，也会让我对这么多学生都有一个清晰的认识。随时地记录学生的动态对于辅导员来说很重要，会在学生有问题的第一时间迅速的想到解决方法。”
“刚工作的时候，对很多问题的处理没有经验，真恨不得自己拥有分身术的本领。”但是现如今，在短短1年多的时间里，孟子浩同时担任两个年级的辅导员，并能将日常零碎繁琐的事务都处理地井井有条，他说，这源于办公室其他经验丰富的老师对他的帮助。
党委副书记范韶维便是其中的一位。孟老师坦言，初做学生工作，范老师对他的帮助很大。“刚开始做学生工作，我从范书记身上学会了许多，比如要注重于人的沟通而达到思想上的共识，不能急躁的解决任何问题，平静待人处事。她的言行举止潜移默化地影响了我，也为我指引了正确的人生、工作方向。”
孟老师对事务的细致对待和对工作的勤学上进，让他受到了学院领导的认可和学生们的崇敬。
学生就是我的兄弟姐妹
谈到自己所带的学生，孟老师坦言自己对他们是一种“求回报的爱”。就像他曾经对14级新生说的那样：“我们没有彼此间的隔阂。在生活中，你们就是我的兄弟姐妹，我也希望同学们能把我当成自己的大哥哥一样，我们共同成长。”
如果说友情是笔巨大的财富，孟老师无疑是富有的。因为他用真诚的心与学生相处交流，也收获了来自学生们最真实的回馈。
在军训时，他与同学们在草坪上席地而坐、彻夜长谈；在广播体操训练时，他亲自示范，带头领操；在空闲时，他会与同学们相约做运动。这都是他融入学生的方式，也是他最乐意做的事情。他坦言，其实自己最理想的生活就是每天与同学们在一起，但无奈有太多的因素约束，他希望能以辅导员的身份去影响更多的人，帮助更多的人。
14级的刘同学：“在一次学院的报告会议上，我们照常在二楼报告厅里找了几个空位入座，谁知挨在身边的‘同学’竟是孟老师。刚开始和老师坐在一起，我们都很紧张而且拘束，但孟老师却时不时和我们说些‘悄悄话’。这让我们放松许多，感觉和老师之间的距离一下子就拉近了。”
除了和同学们一起上课、做操、听讲座以外，孟老师还经常和同学们一起健身、“打赌”、开玩笑。说起这段小故事，孟老师微笑地向我们解释：“其实选择以‘打赌’这样的方式和同学相处，也是有针对性的。现在许多学生缺乏锻炼，并且还有许多不良习惯。于是有一次在和学生们一起练太极拳的时候，我就找到了几个同学，和他们约定，规定一段时间，我和同学们各自健身运动，谁没有按时完成运动计划，就要受到相应的惩罚。”
孟老师这样的做法得到了大家的响应，“打赌”的方式在学生们中间开始起到良好的效果，“我希望以这种方式能带动学生养成良好的习惯，以自己实际行动来影响他们。”孟子浩说。
不忘初心 保持善心
“不忘初心，保持善心。”孟老师听过这句话之后便将它一直铭记在心。
孟子浩说自己身为辅导员，除了要完成日常的工作事务之外，还要正确引导学生，提升大家的修养。“大学生的素质教育非常重要，为此，我做了许多的努力和尝试。”孟老师告诉记者，他总是抽出大量的时间和同学们相处，他把自己的位置放的很低，做到谦虚待人，希望通过这样的方式，让同学们知道，提高素养不仅是对自身的一种修炼，也是对他人的一种尊重。
除了待人谦和，孟老师还有自己与学生独特的交流方式，即每周找一些同学在学院的六楼会议室进行“聚会”。孟老师解释：“我希望和同学们在一个轻松、舒适的环境下进行一种很真诚的交流。聚会的形式可以让大家很放松，沟通起来便少了很多障碍。”孟老师说，在一次在会议室整理材料时发现，学生聊天都很拘束。工作结束后他便叫学生一起坐在会议室的落地玻璃旁，每人泡了一杯咖啡。就这样，大家一起顶着午后的阳光，畅聊了一个下午。此后，在会议室“聚会”变成了孟子浩和学生沟通的惯例。
现在，学生和孟子浩已经打成一片，其乐融融。他的学生对我们说道：“以前我们对辅导员都是存在戒备的，在他面前我们做事情和说话都要仔细斟酌。自从上次和孟老师交流后，我们能感受到孟老师是个真性情的人，所以许多一直想问却又碍于面子不能说的事情，也向孟老师倾诉了。孟老师听后给予了我们切实可行的意见和帮助，收获很大。”
工作虽然繁忙，但孟子浩总会保留出一些学习的时间，现在在他的书架上摆放了好多艺术专业的书籍，他说，“我把工作当成是一种乐趣，用心去做。和学生们在一起，想更好地了解他们，就要去多去了解他们的专业知识，这样就能多给予他们一些在未来学习和工作上的建议。”
如果阳光是粒种子，孟老师就是播种温暖的园丁，用自己言行举止、待人处事的方式影响和引导学生们，在他们心里播种下积极地生活态度和谦逊儒雅的为人之道，让他们能直面阳光，健康成长。
